在小學(xué)語文教學(xué)中滲透思想道德教育是小學(xué)教學(xué)大綱的基本要求，也是小學(xué)語文教學(xué)必須完成的重要任務(wù)。誠然，小學(xué)語文作為一門思想性很強的學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。這就要求小學(xué)語文教師在課堂教學(xué)中，要結(jié)合教材內(nèi)容和小學(xué)生的實際思想狀況，滲透思想道德教育，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進小學(xué)語文教學(xué)的改革發(fā)展，實現(xiàn)國家素質(zhì)教育的基本目標(biāo)。就目前的小學(xué)語文教學(xué)而言，思想道德教育的滲透并不理想。在課堂教學(xué)中，許多教師沒有有意識地、有目的地滲透思想道德教育。基于這種教學(xué)現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為，在新課程改革的背景下，小學(xué)語文教師要重視思想道德教育的滲透，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
思想品德教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透現(xiàn)狀
目前，受應(yīng)試教育理念的影響，許多小學(xué)語文教師在課堂教學(xué)中并沒有意識到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。教師的教學(xué)目光短淺，所有的教學(xué)都只是為了當(dāng)前的考試，所以思想道德教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透效果并不理想。綜上所述，小學(xué)語文教學(xué)中思想道德教育的滲透現(xiàn)狀如下：
1. 教師對思想道德教育的滲透不夠重視。在目前的小學(xué)語文教學(xué)中，“一切為了考試，一切靠考試”的教學(xué)思想隨處可見。教育主管部門在教育考核和評價中，往往以考試成績?yōu)槲ㄒ坏暮饬繕?biāo)準(zhǔn)，這使得很多教師厭倦了應(yīng)對各種考試。
2. 教師綜合素質(zhì)有待提高，難以實施有效的思想道德教育。對于小學(xué)思想道德教育，教師有意識地滲透愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學(xué)生成長為愛國守法、禮貌誠實的優(yōu)秀社會主義接班人。然而，在實際的小學(xué)語文教學(xué)中，由于其綜合素質(zhì)的影響，一些教師很難在課堂教學(xué)中實施有效的思想道德教育。教師只能教學(xué)生識字、寫作等基礎(chǔ)課程。對于一些軟實力的教學(xué)內(nèi)容，許多教師表示無法開始，無法滲透。這直接影響了小學(xué)語文思想道德教育的滲透效果。
總之，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要結(jié)合小學(xué)語文教學(xué)大綱的要求，以新課程改革和素質(zhì)教育理念為標(biāo)準(zhǔn)。在課堂教學(xué)中，要緊密結(jié)合小學(xué)語文教材，挖掘滲透思想道德教育的內(nèi)容，通過運用各種創(chuàng)新教學(xué)手段，有機滲透思想道德教育，取得良好的教學(xué)效果。
