雖然中國(guó)的特殊音樂(lè)教育一開始就涉及到奴隸社會(huì)，但真正意義上的教育活動(dòng)和研究是近幾十年才開始的。研究的主要方向包括特殊音樂(lè)教育的課程理論研究、特殊音樂(lè)教育的教學(xué)方法研究、特殊音樂(lè)教育中的音樂(lè)治療研究。音樂(lè)治療研究在中國(guó)已有近20年的歷史，發(fā)展迅速，但與國(guó)外的特殊音樂(lè)治療相比仍存在許多不足。目前，對(duì)特殊音樂(lè)教育中音樂(lè)治療的研究大多試圖將音樂(lè)治療納入特殊音樂(lè)教育。
特殊教育的培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)分為兩種：一種是即將成為教學(xué)生（即將成為特殊學(xué)校的特殊教育教師），另一種是普通學(xué)生（特殊學(xué)生本身）。本文要探討的是一般受教學(xué)生的音樂(lè)教育。這類學(xué)生可分為視覺(jué)障礙學(xué)生、聽覺(jué)障礙學(xué)生、語(yǔ)言障礙學(xué)生、智力異常學(xué)生和智力低下學(xué)生五類。對(duì)于這樣一個(gè)特殊的群體，使用的教學(xué)方法和方法是因材施教。目前，這一領(lǐng)域逐漸引起學(xué)者的關(guān)注。然而，由于其特殊性，教育教學(xué)活動(dòng)和方法的研究非常緩慢。特別是在音樂(lè)教育中，其發(fā)展與普通音樂(lè)教育有很大的不同。這種差異主要在于受教對(duì)象的特殊性。一份調(diào)查報(bào)告指出，視覺(jué)障礙學(xué)生有很強(qiáng)的不信任感，導(dǎo)致頻繁的易怒和憤怒，對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性相對(duì)較差，對(duì)外界事物的感知和理解較慢，對(duì)事物的學(xué)習(xí)能力較慢。這使得心理問(wèn)題難以解決。
通過(guò)音樂(lè)獨(dú)特的生理和心理效應(yīng)，運(yùn)用專門設(shè)計(jì)的音樂(lè)行為和音樂(lè)體驗(yàn)，消除心理障礙，恢復(fù)或改善特殊學(xué)生的身心健康。流行音樂(lè)（Popular music），一般指易于理解、易于活潑、易于傳播、觀眾的音樂(lè)；它不同于嚴(yán)肅音樂(lè)、古典音樂(lè)和傳統(tǒng)民間音樂(lè)，也被稱為“流行音樂(lè)”。流行音樂(lè)更貼近人們的生活，更容易與公眾產(chǎn)生共鳴。近年來(lái)，隨著音樂(lè)創(chuàng)作水平的不斷提高和作曲家意識(shí)的逐步增強(qiáng)，一些優(yōu)秀的流行音樂(lè)逐漸得到認(rèn)可，也有將流行音樂(lè)引入課堂的呼聲。優(yōu)秀流行音樂(lè)的介入也用于特殊音樂(lè)教育，對(duì)學(xué)生的身心大有裨益，對(duì)特殊音樂(lè)教育具有重要意義。美國(guó)孤獨(dú)癥研究院院長(zhǎng)里姆蘭蘭蘭（Berhard Rimland）醫(yī)生認(rèn)為：“自閉癥理解音樂(lè)的能力幾乎是宇宙性的。雖然他們對(duì)外界漠不關(guān)心，有些人甚至沒(méi)有語(yǔ)言，但他們大多對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)出極大的興趣，有些孩子甚至有非凡的音樂(lè)感和超強(qiáng)的聲音變化能力?！?/p>
流行音樂(lè)的特點(diǎn)
（1）流行音樂(lè)的主題特征
流行音樂(lè)的材料主要來(lái)自日常生活，具有獨(dú)特的時(shí)代特征。大多數(shù)流行音樂(lè)有輕快優(yōu)美的旋律、輕松活潑的節(jié)奏、通俗易懂、生活化、流行的語(yǔ)言、中等音域、簡(jiǎn)單易學(xué)、不需要太多的專業(yè)訓(xùn)練，其內(nèi)容往往生動(dòng)地反映了時(shí)代精神，接近社會(huì)心理情緒，表現(xiàn)出豐富的人性，更容易引起內(nèi)心的共鳴和唱歌的欲望。流行音樂(lè)包括對(duì)愛(ài)情、友誼的描述、對(duì)生活的理解、對(duì)親人的思念、對(duì)社會(huì)黑暗面的直接批評(píng)和批評(píng)，當(dāng)然，也包括一些鼓舞人心、勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的歌曲，如：“水手”、《隱形翅膀》表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)，努力向上，BEYOND的《海闊天空》、《不再猶豫》、趙傳的《勇敢點(diǎn)》等，風(fēng)靡一時(shí)，經(jīng)典流傳，極大地鼓舞了人們的精神。
（2）流行音樂(lè)的音樂(lè)特征
流行音樂(lè)的結(jié)構(gòu)形式一般相對(duì)較短、簡(jiǎn)潔，有時(shí)反復(fù)或簡(jiǎn)單的變化，旋律容易唱歌，音域不寬，節(jié)奏簡(jiǎn)單清晰，清晰簡(jiǎn)單，但變化更大。不像古典音樂(lè)，學(xué)習(xí)應(yīng)該有一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)支持，形式不那么復(fù)雜和龐大。近年來(lái)，隨著科技和多媒體的發(fā)展，流行音樂(lè)也更多地利用電子手段來(lái)豐富其內(nèi)容，從而表現(xiàn)出更受歡迎的形式特征。豐富多彩的音樂(lè)特征很快就會(huì)引起學(xué)生一代的共鳴。
