在新英語課程改革中，明確提出“使學(xué)生具有愛國主義和集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀”，屬于學(xué)生德育的范疇。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活觀念和優(yōu)秀的思想素質(zhì)具有重要意義。
一、小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育內(nèi)容的實踐現(xiàn)狀
經(jīng)過調(diào)查分析，筆者認(rèn)為，在小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育的現(xiàn)狀并不十分樂觀，教學(xué)問題不容忽視，主要表現(xiàn)為：教師德育教學(xué)思想有待提高，教學(xué)形式嚴(yán)重固定，學(xué)生德育興趣不高。首先，教師雖然肩負(fù)著英語教學(xué)的重任，但也要認(rèn)識到培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品行的重要性。此外，培養(yǎng)小學(xué)生愛國主義、集體精神和弘揚中國優(yōu)秀民族傳統(tǒng)也是我國實施新課程改革的必然舉措。因此，教師應(yīng)該樹立這樣的教學(xué)理念。只有提高教學(xué)理念，教師才能積極探索有效的教學(xué)策略，如增強(qiáng)德育教學(xué)的趣味性，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，積極接受教師信息的傳遞，使德育內(nèi)容在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透效果更加明顯。
二、有效滲透德育理念在英語學(xué)科的實踐策略
1.利用英語教材向?qū)W生傳遞良好的德育信息
英語教材是英語教學(xué)的基礎(chǔ)，課堂上的所有教學(xué)過程都應(yīng)圍繞英語教材進(jìn)行。換句話說，英語教師可以通過挖掘教材中的有用信息，向小學(xué)生傳達(dá)良好的德育知識。由于小學(xué)生年齡小，思想意識活躍，可以快速記住教師教的一些新知識。正是因為學(xué)生在這個階段具有很強(qiáng)的可塑性，才有可能將德育內(nèi)容滲透到英語教學(xué)中。
例如，在教學(xué)new year’s day的部分知識是關(guān)于“新年”的。教師可以挖掘這些信息，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上了解中國新年與國外新年的區(qū)別。讓學(xué)生舉個例子，比如在中國新年放鞭炮、看燈籠等。，而在國外，吃火雞或敲鐘很受歡迎。通過向?qū)W生介紹各種文化差異，培養(yǎng)學(xué)生良好的民族意識和民族精神，讓學(xué)生從小成為熱愛祖國的人。
2.開展趣味性教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的態(tài)度
在過去的德育教學(xué)過程中，教師不注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂興趣，使課堂教學(xué)空無一人。此外，德育最初給人一種“真理”的錯覺。因此，如果不能通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就很難保證小學(xué)生的德育質(zhì)量。小學(xué)生是我國的未來。他們應(yīng)該有樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，而不是消極和懈怠的學(xué)習(xí)情緒。為了改變傳統(tǒng)的教學(xué)面貌，教師可以在實踐中插入一些教學(xué)活動，讓學(xué)生感受到課堂的興趣，積極學(xué)習(xí)文化知識。
例如，教師可以在英語課堂上組織英語角色扮演的教學(xué)活動，讓學(xué)生用英語自由對話。具體來說，教師可以為學(xué)生安排一些簡單的生活場景，如商店購物、公園休息等，鼓勵學(xué)生積極參與角色扮演活動，或扮演顧客、店員、休息等，使英語課堂教學(xué)不再無聊，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主要地位，學(xué)習(xí)興趣，有效培養(yǎng)小學(xué)生的口語表達(dá)能力，可以讓學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，有利于學(xué)生的健康成長。
3.巧妙地設(shè)置學(xué)習(xí)困難，激發(fā)學(xué)生抗挫折的積極性
培養(yǎng)小學(xué)生的抗挫折能力也是一種德育。我們可以從歷史的長河中學(xué)習(xí)。例如，中國著名的古代歷史學(xué)家司馬遷，正是因為他有良好的抗挫折能力，他仍然可以用堅強(qiáng)的毅力完成歷史記錄。因此，作為英語教師，我們也應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力。例如，教師可以故意增加單詞教學(xué)的深度，或者試圖讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語寫作習(xí)慣，堅持每天的英語日記，鍛煉學(xué)生的耐力。
綜上所述，對小學(xué)生進(jìn)行德育是必不可少的，教師的責(zé)任應(yīng)該是教書育人。因此，教師不僅要注重灌輸學(xué)生的文化知識，還要認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生德育的重要性。為了讓英語教師在德育的道路上有所收獲，我們可以嘗試運用上述教學(xué)策略，讓小學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段健康快樂地成長。
